푸른나무재단, 초등 저학년 ‘관계회복 숙려제도’ 전국 안착 지원 연수 성료

 교육부가 도입한 ‘학교폭력 관계회복 숙려제도’의 일선 교육 현장 안착을 지원하기 위한 전국 단위 실무 전문가 연수 과정이 성공적으로 마무리됐다.

BTF푸른나무재단(이하 푸른나무재단)은 교육부의 정책 추진 기조에 발맞춰 지난 4월 29일부터 5월 22일까지 수도권, 영남권, 충청권, 호남권 등 전국 4개 권역을 순회하며 ‘초등학교 저학년 관계회복 프로그램 실습형 집합연수’를 개최했다고 18일 밝혔다. 1박 2일 과정으로 설계된 이번 연수에는 전국 17개 시·도교육청의 학교폭력 업무 담당 전문직, 관계개선지원단 위원, 현직 초등 교사 등 총 255명의 현장 실무 인력이 참여했다.

관계회복 숙려제도는 교육부의 ‘제5차 학교폭력 예방 및 대책 기본계획’에 의거해 신설된 제도다. 초등학교 저학년 학생 간에 발생한 경미한 수위의 학교폭력 사안에 대해, 정식 행정 절차인 학교폭력대책심의위원회(심의위)에 상정하기 전 피·가해학생 간의 갈등을 교육적 관점에서 우선 처방하고 관계 복원을 도모하는 숙려 절차를 의미한다.

최근 학교 현장에서는 저학년 학생 간의 단순 갈등이 보호자 간의 감정 대립으로 심화되어 정식 심의 청구는 물론 법적 공방으로까지 번지는 부작용이 지속해서 제기되어 왔다. 푸른나무재단은 저학년 사안일수록 준사법적 처분보다 학생의 눈높이에 맞춘 소통 처방이 효과적이라는 점에 주목하고, 이번 연수 과정을 이론 위주가 아닌 철저한 실습과 현장 시연 중심으로 구성했다.

특히 언어적 감정 표현이 미숙한 초등 저학년의 발달 단계 특성을 고려해 손가락 도안이나 종이접기 등 놀이 형태의 맞춤형 교구재를 활용한 소통 촉진 실법이 집중적으로 다뤄졌다. 실제 갈등을 겪던 초등 2학년 학생들이 관계개선지원단의 놀이 중심 매개를 통해 심의위 개최를 취소하고 관계를 회복한 실제 행정 우수사례가 공유되어 참가자들의 이해를 돕기도 했다.

연수 종료 후 시행된 참석자 대상 만족도 조사 결과, 전국 4개 권역 평균 96점(100만 점 기준)을 기록해 프로그램의 현장 실효성을 입증받았다. 연수 수강생들은 현장 수요를 반영한 권역별 추가 연수 개설, 심화 과정 신설 및 기 제공된 비대면 원격 연수 콘텐츠의 추가 개방 등을 건의했다.

이종익 BTF푸른나무재단 상임대표는 “초등 저학년 시기의 갈등은 기계적인 징계 절차가 아닌 체계적인 관계회복 절차를 거칠 때 재발을 방지하고 교육적 성장을 유도할 수 있다”라며 “향후에도 교육부와의 긴밀한 파트너십을 바탕으로 지역별 현장 우수사례를 정례화하고 적용 학년을 점진적으로 확대하는 등 관계회복 숙려제도가 공교육 체계 내에 안정적으로 정착할 수 있도록 전방위적 정책연구와 성과 포럼을 지원하겠다”고 말했다.