동두천시, 초등생 아동 정서 조절 위한 ‘뇌활성화 프로그램’ 가동… 3회기 집중 훈련 도모

 동두천시보건소 건강증진과와 동두천시정신건강복지센터가 성장기 아동의 자존감을 향상하고 자율적인 정서 조절 능력을 기르기 위해 밀착형 예방 보건 행정에 돌입했다. 보건소 측은 지난 5월 29일부터 오는 6월 12일까지 관내 동두천초등학교 재학생들을 대상으로 총 3회에 걸친 ‘아동 뇌활성화 프로그램’을 운영 중이라고 밝혔다. 이번 과정은 전문 강사를 초빙해 학습 능력 강화와 심리적 회복을 융합 지원함으로써, 학교 현장 중심의 촘촘한 아동 정신건강 안전망을 구축하는 데 기여할 것으로 보인다.

이번 아동 보건 프로그램은 정신건강증진 및 정신질환자 복지서비스 지원에 관한 법률 제15조(정신건강복지센터의 설치·운영) 및 동두천시 정신건강복지센터 설치 및 운영 조례를 법적 지표로 삼아 추진된다. 세부 과정은 매주 금요일 총 3회기에 걸쳐 집중 운영되며, 아동들이 스스로의 감정을 인식하고 관찰하도록 돕는 뇌체조, 호흡명상, 러브마이셀프(나를 사랑하는 방법), 집중력 향상 훈련 등 6대 실전 행동 프로그램으로 정밀 구성됐다.

건강보험심사평가원의 소아청소년 정신건강 질환 통계 지표에 따르면 최근 기후 변화 및 사회적 고립 요인 등으로 인해 아동 우울증과 주의력결핍 과다행동장애(ADHD) 진단 수치가 매년 가속화되는 흐름을 보이고 있다. 특히 경기북부 권역은 소아청소년과 전문의 수 및 심리상담 인프라 접근성 지수가 경기남부 주요 지자체 통계에 비해 상대적으로 저조한 흐름을 유지하고 있어, 이 같은 공공 정신건강복지센터 주도의 선제적 참여형 수업이 아동 정서 장애를 예방하는 정량적 지표로 작용하고 있다.

교구와 호흡법을 활용한 뇌 기반 정서 교육은 초등학생들의 일상생활과 정서 전반에 실질적인 영향을 미칠 전망이다. 학업 스트레스와 스마트폰 과의존으로 심리적 불안정을 겪는 아이들이 스스로 감정을 조절하는 가이드라인을 습득함으로써, 자존감 저하로 발생할 수 있는 교우 관계 갈등이나 학교 폭력 리스크를 초기 단계에 저감하는 효과를 낸다. 또한 공공 보건 행정이 학교 담장을 넘어 밀착형 복지 환경을 조성해 줌으로써 맞벌이 가구나 취약계층 가정의 사설 심리상담 비용 부담을 간접적으로 경감시키는 환류 효과도 예상된다. 다만 이번 교육이 단 3회기라는 단발성 과정에 그쳐 장기적인 아동 정서 안정 수치 개선으로 연결되기 어렵다는 지적도 공존하므로, 연간 상시 추적 점검 체계가 수반되어야 한다는 의견이 나온다.

동두천시보건소 건강증진과 관계자는 “성장기 초등학생들에게 올바른 정서 조절 인식을 심어주고 자신감을 표현하게 돕는 것은 정신건강 예방 관점에서 매우 중요하다”라며 “관내 초·중학교를 대상으로 참여 신청 기회를 열어두고 있는 만큼, 교육을 희망하는 기관과 단체들의 적극적인 관심과 협조를 부탁드린다”고 주장을 전했다.

교육에 참여한 한 학교 관계자는 “책이나 인터넷으로만 접하던 아동 명상과 뇌 체조 훈련을 전문 강사가 아이들의 눈높이에 맞춰 진행해 주어 실질적인 집중력 향상에 도움이 될 것으로 기대된다”고 전했다.

소아청소년 보건 전문가는 “동두천시정신건강복지센터의 찾아가는 예방 행정은 공정 배분의 모범적 선례”라고 평가하면서도, “의정부시나 양주시처럼 교육지원청과 공식 업무협약(MOU)을 체결해 관련 사업 예산을 공동 분담하고, 고위험군 아동 발견 시 민간 전문 의료기관 치료비까지 원스톱으로 매칭 연도화하는 상설 조례 고도화가 핵심 과제”라고 제언했다.

동두천시정신건강복지센터는 이번 2026년 6월 2일 자 보도 공표 이후 공식 연락망(031-863-3632)을 통해 관내 초·중학교 및 아동 단체를 대상으로 후속 참여 접수를 상시 진행하고 있다. 오는 6월 12일 동두천초등학교의 3회기 최종 수료식이 완료되면 수집된 아동 및 교사 만족도 피드백을 정량 데이터화하여, 하반기 권역별 아동·청소년 정신건강 증진 기본계획 수립의 행정적 근거 지표로 활용할 방침이다.