동두천 오르빛도서관, 국비로 ‘AI·코딩 융합 독서’ 시동… ‘가짜뉴스’ 거르는 디지털 리터러시 강화

 동두천시 도서문화사업소 오르빛도서관(소장 한지영)은 국립어린이청소년도서관이 주관하는 국가 공모사업인 ‘이야기가 있는 코딩’의 운영기관으로 최종 선정돼, 관내 초등학생들을 위한 인공지능(AI) 및 코딩 연계 융합 독서 프로그램을 본격 운영한다고 9일 밝혔다. 이번 프로그램은 어린이들의 독서 몰입도를 높이는 동시에 미래 사회 핵심 역량인 컴퓨팅 사고력과 디지털 문해력을 키우기 위해 기획된 국비 지원 교육 사업이다.

이번 과정은 초등학교 4~5학년 학생 10명을 대상으로 오는 6월 27일부터 7월 18일(매주 토요일 오전 10시~12시 30분)까지 총 4회차에 걸쳐 진행된다. 교육 주제는 최근 사회적 현안으로 대두된 미디어 리터러시를 반영해 ‘디지털 수사대 : 가짜뉴스 판독기 만들기’로 낙점됐다. 참가자들은 지정 도서인 『어린이를 위한 깊고 깊은 생각 훈련 : 합리적인 의심』을 사전에 읽고, 수업 전후로 'L-DAT(디지털 역량 검사)'를 받아 교육 효과를 정량적으로 측정한다. 수업은 도서관 사서의 비판적 독후 토론과 전문 강사의 AI·코딩 실습이 유기적으로 결합되어, 학생들이 도서의 핵심 논리를 바탕으로 직접 가짜뉴스를 가려내는 소프트웨어 프로그램을 코딩하는 방식으로 운영된다.

오르빛도서관이 위치한 지행·송내지구 등 신도심 배후 지역은 교육열이 높은 편이지만, 서울 및 경기 남부권과 비교해 첨단 IT 기술이나 AI 융합 교육을 접할 수 있는 공공 인프라가 상대적으로 취약하다는 지적을 받아왔다. 특히 동두천시는 수도권 변방에 위치해 민간 전문 코딩 학원이나 에듀테크 시설의 진입 장벽이 높아, 학부모들이 고비용의 사교육을 찾아 인근 의정부나 양주로 원정 교육을 떠나는 부작용을 겪어왔다. 시는 이러한 지역적 교육 격차를 해소하고 공공 도서관의 기능을 단순 독서 공간에서 ‘미래 인재 양성 거점’으로 다각화하기 위해 중앙 부처 공모를 통한 예산 확보와 코딩 융합 프로그램 도입에 집중하고 있다.

교육 행정 전문가들은 지자체 공공 도서관의 에듀테크 프로그램이 실효성을 거두려면 일회성 체험 행사로 끝내지 말고, 자치 조례에 기반한 지역 초등학교 방과 후 수업 및 돌봄 거점과의 상시 연계 구조를 확립해야 한다고 제언한다. 국비 지원이 종료된 이후에도 지속 가능한 교육 생태계를 유지하기 위해서는 관내 정보 교사들과의 협업 네트워크를 구축하고, 유휴 태블릿 PC나 코딩 교구를 상시 대여하는 ‘도서관형 디지털 리터러시 조례’ 등 사후 제도적 뒷받침이 수반되어야 지역 청소년들의 디지털 격차를 근본적으로 완화할 수 있다는 분석이다.

한지영 동두천시 도서문화사업소장은 “이번 프로그램은 김진환 팀장과 이두형 주무관 등 실무진이 합심해 국비 공모를 유치하고 체계적인 융합 독서의 틀을 마련한 결과”라며, “어린이들이 텍스트를 비판적으로 수용하는 안목을 기르고 이를 첨단 디지털 기술로 시각화해보는 의미 있는 경험이 될 것”이라고 전했다.

이번 프로그램의 신청은 오는 6월 21일까지 동두천시 도서관 공식 누리집을 통해 선착순으로 접수할 수 있으며, 참가비는 전액 무료다.